Профессор Дильбарханов Рахымжан Дильбарханұлының 2025-2026 оқу жылына арналған атаулы шәкіртақысының конкурсы жарияланады
Құрметті ҚазҰМУ білім алушылары! Профессор Дильбарханов Рахымжан Дильбарханұлының 2025-2026 оқу жылына арналған атаулы шәкіртақысының конкурсы жарияланады!
Атаулы стипендия «Фармация» мамандығының білім алушылары арасында 1-4 курс аралығында өткізіледі!
Конкурсқа ұсынылатын құжаттар:
– білім алушы куәлігінің көшірмесі;
– үлгерімнің рейтингтік балын көрсететін транскрипт;
– фармация саласындағы конференциялардың, семинарлардың жарияланымдары мен бағдарламаларының басылымдары қоса берілген жарияланымдар тізімі;
– түйіндеме немесе CV;
– фармация саласындағы халықаралық, республикалық, қалалық ғылыми конференцияларға, жазғы және қысқы мектептерде қатысқандығын растайтын сертификаттар;
– мемлекеттік немесе орыс тілдерінде «мен болашақ фармацевтпін» тақырыбында 750 сөзден аспайтын мотивациялық хат. Бұл мотивациялық хатта үміткер, оның жетістіктері және дәрігер мамандығына деген адалдығы туралы ақпарат болуы керек (алынған білім мен практикалық дағдылар кәсіби маман болуға қалай көмектеседі);
– қаржылық берешектің жоқтығы туралы бухгалтериядан анықтама (шарт бойынша білім алушылар үшін ақылы негізде);
-студенттің ақылы негізде оқитын халықтың әлеуметтік мүмкінді шектеулі топтарына жататындығын анықтайтын туралы – анықтама.
Құжаттар Әлеуметтік-тәрбие жұмысы департаментіне 03.04.2025 жылдан 18.04.2025 жылға дейін (18.00 сағатқа дейін) электрондық поштаға ұсынылады [email protected]
Байланыс телефоны: +7 747 519 50 23 Балжан Сәрсенбайқызы/
Ерекше шарттар
ҚазҰМУ басшылығынан студенттің университеттің ішкі тәртіп ережелерін бұзуы және үлгерімінің төмендеуі (GPA 2,5-тен кем), академиялық берешектің болуы, студенттің сабақтарды ұзақ өткізіп алуы кезінде, сондай-ақ стипендия беруді тоқтата тұруға негіз болған басқа да мән-жайлар (академиялық демалыс, басқа ЖОО-ға ауыстыру және т. б.) туралы ресми хатының негізінде ҚазҰМУ-дан айыруға құқылы «профессор Р. Д. Дильбарханов стипендиясының» құқық иеленуші студенті.
