Марат Шоранов рассказал о медицинском образовании в современных реалиях
Как флагман медицинского образования, КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова перестраивает учебный процесс под запросы практического здравоохранения и вызовы времени, рассказал ректор университета Марат Шоранов. В интервью он объяснил, почему будущих врачей сегодня обучают финансовой грамотности, как собственная сеть университетских клиник заменяет интернам теорию, какую роль играет гражданская позиция медика и почему международный статус «пяти звезд» по стандартам QS Stars — это не награда, а трехлетний ежедневный труд всего коллектива.
— Марат Едигеевич, КазНМУ обладает высшей оценкой «пять звезд» по международным стандартам QS Stars. Расскажите, пожалуйста, из чего складывается этот результат и что данный статус дает университету на практике?
— Прежде всего, важно понимать, что аудит QS Stars — это комплексная, независимая оценка всех направлений деятельности университета. Международные эксперты детально анализировали качество преподавания, материально-техническую базу, уровень научно-исследовательской работы и, что особенно важно, востребованность наших выпускников на рынке труда. Нам удалось набрать максимальные баллы в ключевых для медицинского вуза категориях.
Что это дает университету? В первую очередь, высокую конкурентоспособность на глобальном образовательном рынке. Сегодня в стенах КазНМУ получают образование около 14 тыс. студентов, и более 2 тыс. из них это иностранные граждане, приехавшие к нам за знаниями из 39 стран мира, включая Индию, Иорданию, Пакистан и государства Европы. Для иностранного абитуриента такой рейтинг служит главным критерием доверия. Это подтверждение того, что наш диплом соответствует мировым стандартам.
— Какие изменения произошли в системе оценки знаний?
Мы внедрили систему Объективного структурированного клинического экзамена (ОСКЭ) в нашем симуляционном центре. Этот центр — фактически цифровая многопрофильная клиника в миниатюре. Там установлены роботы-роженицы, виртуальные операционные и манекены высшего класса реалистичности. Экзамен записывается на видео, преподавателя в комнате вообще нет, там только независимые эксперты и роботы-пациенты.
— Что происходит, если студент не подтвердил базовые практические навыки в симуляционном центре?
— Если студент допускает критическую ошибку в алгоритме реанимации или неверно рассчитывает дозировку препарата, система фиксирует неудовлетворительный результат. В медицине критерии качества очень строгие, здесь не может быть компромиссов. Студент, не подтвердивший базовые практические навыки в симуляционном центре, просто не получает допуск к работе с реальными пациентами в клиниках и отправляется на повторное освоение модуля. Это наш внутренний фильтр, гарантирующий безопасность пациентов.
— У КазНМУ есть собственные университетские клиники. Какой вклад они вносят в подготовку будущих врачей?
— Наличие собственных клиник — это показатель высочайшего статуса университета. В нашу структуру входят несколько крупных центров в числе которых Клиника внутренних болезней, Профессорская стоматологическая клиника, университетская клиника «Аксай». Если взять, к примеру, клинику «Аксай», то это многопрофильная детская больница республиканского значения, куда направляют маленьких пациентов со всего Казахстана с самыми сложными, а порой и редкими патологиями. Нагрузка здесь колоссальная: суммарно во всех отделениях проводятся тысячи сложнейших манипуляций и операций в год, и только за первое полугодие текущего 2026 года наши специалисты выполнили более 1 500 случаев высокотехнологичной помощи.
Уникальность «Аксая» в том, что здесь сосредоточены передовые методы лечения сразу по нескольким направлениям. Допустим, в детском ортопедическом отделении хирурги проводят операции при тяжелейших сколиозах, проводят этапные удлинения сегментов аппаратом Илизарова, в практике были случаи удлинения почти на 18 сантиметров! Также выполняют ювелирную пластику для «детей-бабочек» с буллезным эпидермолизом, возвращая функцию сросшимся рукам.
В то же время на базе клиники действует уникальный Республиканский сурдологический центр, где детям с врожденными пороками развития уха не просто восстанавливают слух хирургическим путем, но и проводят их комплексную адаптацию. В отделениях нефрологии и неврологии наши специалисты применяют современные методы очищения крови при тяжелых патологиях почек у детей и ведут сложнейшую реабилитацию пациентов с редкими заболеваниями.
К примеру, совместно с фондом «Қазақстан халқына» 40 детей с ахондроплазией сейчас получают у нас инновационную терапию препаратом восоритид, который стимулирует рост костей без операций.
Наша Клиника внутренних болезней — это мощнейший научно-практический центр терапии, кардиологии и интервенционной хирургии, где спасают пациентов с тяжелейшими соматическими патологиями, инфарктами и инсультами, применяя малоинвазивные высокотехнологичные методы.
А Профессорская стоматологическая клиника КазНМУ сегодня является ведущей в стране базой в области сложнейшей челюстно-лицевой хирургии, реконструктивных операций на лице и цифровой высокоточной стоматологии.
Для наших интернов и резидентов это неоценимая школа. Они не просто наблюдают за процессом со стороны, а под кураторством высокопрофессиональных наставников клиник, участвуют в консилиумах, разборах редких генетических заболеваний и ассистируют на этих уникальных операциях. Именно в университетских клиниках реализуется ключевой принцип медицинского образования — триединство обучения, науки и практики. Пациенты получают помощь ведущих ученых страны, а будущие врачи бесценный практический опыт у постели больного.
— Зачем будущему врачу, клиницисту, детально разбираться в финансовых потоках медицинских организаций?
— Мы на старших курсах ввели разбор реальных экономических кейсов. Студенты прямо на занятиях просчитывают стоимость лечения пациента по протоколу ГОБМП и ОСМС, учатся видеть, где происходит нерациональный расход ресурсов. Будущий менеджер должен понимать цену каждого своего клинического решения. Кроме того, мы целенаправленно готовим кадры для управленческого звена. Руководитель современной клиники должен быть не только прекрасным врачом, но и эффективным менеджером, владеющим навыками аудита, планирования и медицинского права.
— Еще один серьезный кадровый вызов для всей системы касается дефицита врачей в регионах. Что предпринимает университет для решения этой проблемы?
— КазНМУ делает ставку на адресную, целевую подготовку специалистов под конкретные нужды регионов по трехсторонним договорам. Мы активно сотрудничаем с акиматами областей. Здесь очень важна встречная готовность местных исполнительных органов: молодому специалисту на месте необходимо создать достойные условия труда, предоставить жилье и подъемные. Только через комплексную социальную поддержку мы сможем закрепить кадры в регионах.
— Марат Едигеевич, в стране прошли выборы в Курултай. Как академическая и медицинская общественность вуза вовлекалась в эти процессы и почему врачу сегодня важно иметь активную гражданскую позицию?
— Медицинское сообщество никогда не было и не может быть вне общественного контекста. Прошедшие выборы в Курултай — это важнейшая веха в формировании обновленного гражданского диалога и общенациональной повестки. Наш коллектив и студенты проявили высокую активность, как в рамках голосования, так и в обсуждении ключевых социальных вопросов. Более того, многие инициативы, поднятые в ходе этой кампании и формирующие работу нового законодательного органа, будь то развитие человеческого капитала, защита здоровья нации или поддержка науки, напрямую затрагивают нашу работу. Мы учим будущих врачей тому, что их профессия не ограничивается стенами операционной или кабинета. Быть врачом, значит чувствовать ответственность за общество, в котором ты живешь, и осознанное участие в судьбоносных для страны событиях.
— Если заглянуть на 5-10 лет вперед, каков портрет идеального выпускника КазНМУ и какие навыки будут определять его успешность?
— Я бы выделил три фундаментальных качества. Во-первых, это цифровая зрелость. Врач будущего не конкурирует с искусственным интеллектом, он работает с ним в синергии. Искусственный интеллект, телемедицина, роботизированная хирургия и большие данные, это то, с чем наш выпускник уже сейчас должен быть на «ты».
Во-вторых, навык непрерывного самообучения. Медицинские технологии и протоколы лечения сейчас полностью обновляются каждые 3-4 года. Необходимо адаптироваться к новым инновационным методикам лечения.
И третье, самое главное, что никогда не заменит ни один алгоритм — это чисто человеческие качества: развитый эмоциональный интеллект, эмпатия и искусство общения с пациентом.
